Laboratori inter/attivi anno scolastico 2022-2023

2. Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) nel contesto didattico metodologico a scuola.

ATTIVO SINO AD AGOSTO 2022

Laboratorio 02-2021/2022 – Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) nel contesto didattico metodologico a scuola.

Primo livello e secondo livello – terza edizione - Su Piattaforma SOFIA: 87143

PAGINA ILLUSTRATIVA DEL LABORATORIO

PERFEZIONAMENTO ISCRIZIONE PER ISCRIZIONI INDIVIDUALI

Per iscrizione tramite convenzione fare riferimento all'Istituto Capofila

Laboratorio “on demande” con 6 moduli – 30 ore – 2 crediti formativi – Webinar o aula Virtuale 3D. Incontri sincroni e registrati per recuperare assenze o per approfondimenti. Attestato riconosciuto dal MIUR generato automaticamente al raggiungimento dei crediti necessari.
Personalizzazione del percorso. Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazione sempre disponibile. Forum per la collaborazione, il confronto e la condivisione.
Un docente-tutor sempre al tuo seguito durante il percorso

Docenti: Laura Antichi, Gioachino Colombrita, Valerio Pedrelli
Tutor d'Ambiente: Gioachino Colombrita,
Direzione del laboratorio: Presidente ANITeL

1- Programma
2- Guida: come iscriverti alla piattaforma
3- Guida: come iscriversi al laboratorio (solo per iscrizione individuale)
4- Guida: come partecipare agli incontri sincroni
5- Guida: contributo all'associazione (solo per iscrizione individuale)
6- Guida: come allegare copia digitale (solo per iscrizione individuale)
7- ISCRIVITI AL LABORATORIO Allega copia digitale del versamento (solo per iscrizione individuale- prima devi loggarti)
8- Contatti e Assistenza
9- VAI AL LABORATORIO (disponibile alla data prevista)

1-Dati (data da perfezionare)
Codice ANITeL: 02-2021/2022
Codice Sofia: 87143 (inserisci sul portale Sofia per la ricerca)
Destinatari: Docenti e assistenti di tutti gli ordini di scuola, professionisti, educatori e formatori
Primo e secondo livello
Iscrizioni: sempre aperte, modalità laboratorio “on demande”. In caso di Convenzione, l’inizio e il termine di ogni laboratorio è da concordare.
Modalità Iscrizione: individuale o tramite Istituto con convenzione (rete di Scuole).
Inizio Laboratorio: personalizzato
Termine Laboratorio: personalizzato, sempre aperto, con possibilità di scadenza massima 30 maggio 2022.
Numero moduli: 6
Totale ore: 30 di cui 12 per la visualizzazione dei webinar, 8 di ricerca e approfondimento, 8 di produzione elaborati e verifiche, 2 di socializzazione, brainstorming, condivisione e forum, corrispondenti a 2 CF.

ABSTRACT
Dalla realtà all’immersione totale.
Gli strumenti e le applicazioni utili sperimentabili in classe. Le competenze operative necessarie.
Realtà aumentata, mista e virtuale: dove i mondi reali e virtuali si incontrano.
AR, MR e VR arricchiscono le esperienze e le interazioni interpersonali grazie alla possibilità di integrare lo spazio fisico con le tecnologie digitali attraverso esperienze immersive e ambienti perfettamente simulati, cambiando il modo di interagire e percepire la realtà.
"Aumenta" la tua didattica con informazioni contestuali, significative e pertinenti.
"Immergi" gli Studenti in un ambiente artificiale in grado di farli interagire con oggetti e luoghi percepiti con i loro cinque sensi.
"Rimodella" i processi della personalizzazione del contenuto migliorando l'apprendimento.

In questo Laboratorio vengono indicati alcuni strumenti ed applicazioni utili e sperimentabili facilmente in
classe. Vengono inoltre fornite le competenze operative necessarie per progettare, nel contesto scolastico, Realtà Aumentata, Realtà Virtuale e Realtà Mista, considerate come opportunità per gli studenti.
Panoramica sulle strumentazioni e le strategie di utilizzo di Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) nel contesto didattico.
La ricerca di un framework pedagogico condivisibile e la costruzione di esempi da usarsi in classe saranno lo scaffolding attorno al quale verranno presentati i contenuti indicati. Il laboratorio è dedicato ai docenti di ogni ordine e grado. L’obiettivo è di potenziare l’apprendimento con nuove forme di Media Literacy, estendendo, approfondendo il rapporto tra contenuti e ampliamento creativo della conoscenza (AR) e il rapporto tra corpo, gioco, simulazione, invenzione, creatività, cultura partecipativa (VR). L’uso della Realtà Aumentata e Virtuale nella conoscenza è efficace se inserito in una progettazione. Si sceglie di utilizzare un contesto di didattica Flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati) con l’intento di favorire motivazione, interesse, coinvolgimento, pensiero critico negli studenti. Le informazioni e le metodologie AR e VR si implementano con l’utilizzo di applicazioni web based e mobile e di ambienti, che cambiano il modo di apprendere. Gli studenti, facilitati dalla possibilità di servirsi di tecnologie Byod, hanno molte occasioni in più. Le esperienze di Realtà Virtuale hanno bisogno di usare software, piattaforme e dispositivi specifici immersivi. La Realtà Aumentata è prodotta dall’intreccio di informazioni/applicazioni digitali con il nostro ambiente reale seppur multimediale. L’impiego della Realtà Aumentata e della Realtà Virtuale è finalizzata anche all’inclusione ed è una delle risposte ai bisogni educativi speciali. L’approccio degli studenti è pratico, sperimentale, sociale. Questo progetto adotta la strategia del Inquiry-Based-Learning per favorire l’esplorazione, la gestione autonoma dell’imparare attraverso domande, problemi, scenari. Il processo è quello delle 5E IBL: Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate.

Prerequisiti
- Sapersi orientare in una piattaforma Moodle, utilizzare il forum, inserire o scaricare allegati, partecipare a una videoconferenza o webinar
- Devices aggiornati fissi o notebook, tablet o smartphone, connessione internet media o veloce, cuffie e microfono.

OBIETTIVI:
1.Progettare un’attività di Realtà Aumentata e/o Realtà virtuale come microlearning nel contesto EAS (Episodi di Apprendimento Situati).
2.Organizzare le attività partendo dalle Competenze Europee, Nazionali, EQF, 21st Century Skills.
3.Sviluppare abilità didattiche attraverso la condivisione, partecipazione, collaborazione, pensiero critico.
4.Organizzare e creare Job Aids/Checklist a supporto delle attività in classe.
5.Sperimentare strumenti e risorse digitali nel contesto Byod.
6.Usare ambienti reali e simulati.
7.Concretizzare l’apprendimento con la creazione di un prodotto utile, che dimostri l’avvenuta risoluzione di un problema.
8.Valutare i risultati ottenuti in self review e peer review.
9.Creare e implementare un progetto didattico, situato nel curriculum, spendibile in classe, che preveda l’uso di applicazioni AR e/o VR e/o MR.

CONTENUTI:
Esplorare processi, applicazioni, ambienti di Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) partendo da contenuti disciplinari.
1. Nuove sinapsi per il potenziamento della mente che apprende e crea conoscenza. L’introduzione nella didattica di Realtà Aumentata, Realtà Virtuale, Realtà Mista.
2. Tecniche evolute di Progettazione per favorire la motivazione, l’interesse, la partecipazione attraverso un’attribuzione di senso al virtuale. Il microlearning flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati).
3. Il dialogo strategico di AR, VR, MR con le competenze. Gli esempi, le occasioni, i coinvolgimenti, i compiti esplorativi in collaborazione.
4. Byod e applicazioni base di Realtà Aumentata.
5. Le applicazioni spendibili nella didattica di Realtà Aumentata.
6. Contesti, ambienti, strumenti di didattica immersiva.
7. Virtuale, realtà mista e il futuro dell’apprendimento. La sperimentazione, i modelli.
8. Valutazione e Project Work.

Ambienti utilizzati o disponibili:
1- La piattaforma Anitel-fad Moodle (https://www.anitel.cloud/fad) costituisce l’ambiente ufficiale di partenza in grado di tracciare le attività in cui trovare l’implementazione completa del percorso: l’iscrizione al laboratorio, il calendario, la tabella dei crediti, le dispense, le guide, i video tutorial, i forum tematici, il repository degli elaborati, i monitoraggi, il portfolio personale e il registro, la valutazione e la certificazione finale. Le attività sulla piattaforma non sono legate a un orario o a un giorno specifico, consentendo una completa libertà d’azione dagli impegni quotidiani.
2- I webinar o web conference https://meeting.anymeeting.com/corsianitel1 per gli incontri di introduzione, approfondimento e conclusione di ogni modulo. Potranno essere in diretta o registrati (maggiore libertà nella scelta dei tempi).
3- I Forum per il confronto e la condivisione di progetti e risorse.
4- Mondo Virtuale 3D (edu-ANITeL 3D) a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo. Edu-ANITeL 3D Mondo Virtuale: hop://craft-world.org:8002/ANITeL/94/132/24 (prima installa Firestorm)

Materiali di studio e risorse:
· 6 lezioni sincrone e registrate
·         Guide agli ambienti e alle Apps utilizzate
·         Video
·         Dispense e approfondimenti
·         Esercizi e training
·         Verifiche
·         Forum di confronto e condivisione
·         Glossario del laboratorio

IL CALENDARIO e TABELLA VALUTATIVA.
https://www.anitel.cloud/fad/2022/tabella_02.pdf

Registrazione degli incontri per recuperare un'assenza o per approfondimenti. Ambiente di erogazione dei webinar sincroni: https://meeting.anymeeting.com/corsianitel1
Il calendario e la tabella di valutazione sono reperibili anche all’interno del laboratorio e soggetti ad aggiornamenti.

Info e guide
Contatti: anitel@anitel.it cell. e WhatsApp 3397114535
Guida generale: versione digitale >>

Iscrizioni
A-individuale: contributo all’Associazione di € 70,00 con carta del docente o bonifico. Allega copia digitale del buono o del versamento dal punto 7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento (prima devi loggarti).
B-in gruppo con Convenzione d’Istituto: contattaci al 3397114535 (cell. o WhatsApp) per stipulare la convenzione e concordare il contributo oppure tramite e-mail >> (generalmente finanziata dall'istituto).