Associazione Nazionale Insegnanti Tutor e-Learning

ATTIVO SINO AD AGOSTO 2023

PAGINA ILLUSTRATIVA DEL LABORATORIO

Perfezionamento Iscrizione

(Iscrizione tramite Rete di Scuole oppure per corsisti iscritti individualmente)

Secondo livello – terza edizione - Identificativo Sofia: 110712

Crea le tue lezioni 2° Livello. Parte video-podcast e animazioni.

Dai Media Tradizionali ai Media Interattivi. Uso e produzione di audio, podcast, video e animazioni nella didattica veicolata da prodotti cross-mediali.

5 moduli i – 25 ore – 1 credito formativo – Webinar o aula Virtuale 3D. Attestato riconosciuto dal MIUR. Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazione sempre disponibile. Forum per la collaborazione, il confronto e la condivisione. Un docente-tutor sempre al tuo seguito durante il percorso.

Docenti: Laura Antichi, Gioachino Colombrita, Valerio Pedrelli

Tutor d'Ambiente: Gioachino Colombrita, 

Direzione del Laboratorio: Presidente ANITeL e DS Istituto

1- Programma
2- Guida: come iscriverti alla piattaforma 
3- Guida: come iscriversi al Laboratorio (solo per iscrizione individuale)
4- Guida: come partecipare agli incontri sincroni
5- Guida: contributo all'associazione (solo per iscrizione individuale)
6- Guida: come allegare copia digitale (solo per iscrizione individuale)
7- ISCRIVITI  AL LABORATORIO Allega copia digitale del versamento (solo per iscrizione individuale- prima devi loggarti)
8- Contatti e Assistenza
9- VAI AL LABORATORIO (disponibile alla data prevista)

1-Dati (da perfezionare)
Codice ANITeL: 09-2022/2023
Identificativo Sofia: 110712 (inserisci sul portale Sofia per la ricerca)
Destinatari: Docenti e assistenti di tutti gli ordini di scuola, professionisti, educatori e formatori
Livello: secondo
Iscrizione: individuale o tramite Istituto con convenzione (rete di Scuole - generalmente finanziato dall’Istituto).
Inizio Laboratorio : da definire. In caso di Convenzione, l’inizio e il termine di ogni Laboratorio è da concordare. 
Termine Laboratorio :  personalizzato.
Numero moduli totale: 05 (cadenza settimanale)
Totale ore: 25 di cui 8 per la visualizzazione dei webinar, 8 di ricerca e approfondimento, 8 di produzione elaborati e verifiche, 1 di socializzazione, brainstorming, condivisione e forum, corrispondenti a 1 CF.

Parole chiave: microlearning, Flip Classroom, Cross-medialità, tras-medialità. Narrazioni digitali, Storytelling, SAMR Model, funzioni audio, podcast, animazioni, video, 5E IBL, Risorse audio e video per la didattica, musica, immagini, suoni royalty free, podcasting, web radio. App web-based e mobile, Vocaroo, On line voice recorder, Clyp recorder, App web-based e mobile, Anchor, Podomatic, Spreaker, Sound Cloud, App per mobile.

Abstract: Il Laboratorio è articolato in laboratori pratici per creare gli asset delle proprie lezioni: audio, podcast, video e animazioni sono una grande ispirazione coinvolgente nell’apprendimento centrato sullo studente e sull’inclusione. Incorporare questi strumenti nell’imparare ha esiti positivi per la negoziazione di significati, per la fruizione e la generazione di artefatti sociali condivisi. Gli effetti sono visibili nella maggiore motivazione degli studenti, nell’approfondimento tematico, nell’autonomia, nella creatività e gestione personale delle risorse, nella socializzazione e distribuzione crossmediale dei contenuti.  Il Laboratorio è articolato in 8 moduli e prevede alla fine di ciascun modulo un compito assegnato oggetto di valutazione. Sono contemplate anche prove di autovalutazione.

Contesto: in questo Laboratorio sono suggerite alcune applicazioni per audio, podcast, video, efficaci, facilmente disponibili e multidevice, sperimentabili realmente con le classi. Le risorse indicate sono molte e ne saranno svolte e potenziate, in particolare, alcune. Il contesto di sviluppo è una didattica microlearning per accrescere competenze specifiche concentrandosi su frazioni di percorsi disciplinari.

Riferimenti: il Laboratorio è dedicato ai docenti di ogni ordine e grado.  Si sceglie di utilizzare la metodologia didattica Flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati) nel contesto della Media Literacy e della Media Education. Questo consentirà di ricomprendere e valorizzare lo studente autonomo (seppur supportato) nel fare, generare, creare. Si considerano due modi di utilizzare audio, podcast e video: da parte del docente, da parte dello studente. Il docente potrebbe introdurre, accompagnare un argomento con audio, video tutorial, video interattivi (inserendo domande, quiz) per stimolare la comprensione, la riflessione, il pensiero critico. Lo studente, collaborando con i pari, nel momento operativo in classe, potrebbe generare prodotti condivisi e pubblicabili in rapporto ad unità situate di lavoro. L’approccio degli studenti è pratico, sperimentale, sociale. Questo progetto adotta la strategia del Inquiry-Based-Learning per favorire l’esplorazione, la gestione autonoma dell’imparare attraverso domande, problemi, scenari. Il processo è quello delle 5E IBL: Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate.

Obiettivi Generali         
1.  Favorire i diversi stili di apprendimento.
2.  Legare metodologie e strumenti ai contenuti, alle motivazioni.
3.  Potenziare la percezione e costruzione di artefatti.
4.  Introdurre metodi e strumenti che abilitino la fruizione e germinazione di contesti aumentati, al fine
di ampliare saperi e competenze.
5.  Sviluppare il pensiero interpretativo.
6.  Valutare e autovalutarsi.

Obiettivi Specifici (Competenze in uscita)           
1. Progettare un’attività di uso e produzione audio, podcast, video come microlearning nel contesto flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati).
2. Organizzare le attività partendo dalle Competenze Europee, Nazionali, EQF, 21st Century Skills, DigComp Edu.
3. Sviluppare abilità didattiche attraverso la condivisione, partecipazione, collaborazione, pensiero critico.
4. Organizzare e creare Job Aids/Checklist a supporto delle attività in classe.
5. Usare ambienti e contesti.
6. Diffondere l’informazione e pubblicare.
7. Concretizzare l’apprendimento con la creazione di un prodotto utile, che dimostri l’avvenuta risoluzione di un problema.
8. Valutare i risultati ottenuti.
9. Creare e implementare un progetto didattico, situato nel curriculum, spendibile in classe, che preveda l’uso di applicazioni audio, podcast video

Contenuti: punto di partenza sono piccole unità di apprendimento da approfondire per creare inneschi, comprensione, elaborazione personale, analisi e sfruttamento di risorse e strumenti per imparare.
Modulo 0.  INTRODUZIONE
Modulo 1.  LA TRANSIZIONE (parte prima) – I VIDEO. Caratteristiche elettive dei video didattici. Kizoa. Adobe Spark. Magisto. Clips.
Modulo 2.  LA TRANSIZIONE (parte seconda) – I VIDEO). Edpuzzle. Payposit-Educanon.
Modulo 3.  LA TRANSIZIONE (parte terza) – I VIDEO. Ted-Ed. Vialogues. Videoant.
Modulo 4. L’INTERFACCIA. REGISTRARE LO SCHERMO. Screencast-o-matic. Apowersoft. OBS studio.

Ambienti utilizzati o disponibili:
1- La piattaforma Anitel-fad Moodle (https://www.anitel.cloud/fad) costituisce l’ambiente ufficiale di partenza in grado di tracciare le attività in cui trovare l’implementazione completa del percorso: l’iscrizione al Laboratorio, il calendario, la tabella dei crediti, le dispense, le guide, i video tutorial, i forum tematici, il repository degli elaborati, i monitoraggi, il portfolio personale e il registro, la valutazione e la certificazione finale. Le attività sulla piattaforma non sono legate a un orario o a un giorno specifico, consentendo una completa libertà d’azione dagli impegni quotidiani.
2- I webinar o web conference per gli incontri di introduzione, approfondimento e conclusione di ogni modulo. Potranno essere in diretta o registrati (maggiore libertà nella scelta dei tempi).
3- I Forum per il confronto e la condivisione di progetti e risorse.
4- Ambiente per videoconferenze a disposizione per le esercitazioni individuali o di gruppo.
5- Mondo Virtuale 3D  (edu-ANITeL 3D) a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.
6- Gsuite for Education ANITeL con tutte le Google App e gli ambienti a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.
7- Sistema VCMS di video content management la gestione delle videoregistrazioni.

Modalità
Ai corsi ANITeL è possibile iscriversi individualmente (con la carta del docente o con bonifico) o tramite convenzione con l’Istituto scolastico (piano finanziario da concordare in base al n° degli iscritti). Anitel è un’associazione non profit pertanto il contributo versato è destinato esclusivamente alla copertura delle spese derivate. 
Nessuna scadenza immediata della consegna degli elaborati. L’attestato si genera automaticamente al raggiungimento dei crediti necessari. Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazioni sempre disponibili. I Forum per il confronto e la condivisione. Un Docente formatore sempre al tuo fianco. Durante l'incontro introduttivo saranno illustrati gli ambienti d'apprendimento utilizzati tramite webinar e diretta streaming o registrata. I video hanno lo scopo di counseling verso i corsisti, di riepilogo o chiarimenti del modulo precedente, di illustrazione dei successivi e di dimostrazione pratica e diretta delle varie applicazioni introdotte e loro contestualizzazione didattica. Il Laboratorio sarà interamente implementato sulla piattaforma LMS Moodle Anitelfad in grado di permettere il monitoraggio degli apprendimenti, la socializzazione, la condivisione, il confronto, l’implementazione di risorse e compiti, il tracciamento ai fini dell'attestato conclusivo (Ente accreditato per la formazione dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con Prot. n. AOODGPER15315 del 27 luglio 2007

Materiali di studio e risorse:
5 lezioni sincrone e registrate 
Guide agli ambienti e alle Apps utilizzate
Video
Dispense e approfondimenti 
Esercizi e training
Verifiche
Forum di confronto e condivisione
Glossario del Laboratorio 

IL CALENDARIO e TABELLA VALUTATIVA. Soggetti a ulteriori aggiornamenti
Da individuare
Registrazione degli incontri per recuperare un'assenza o per approfondimenti. Ambiente di erogazione dei webinar sincroni: https://meeting.anymeeting.com/corsianitel1
Il calendario e la tabella di valutazione sono reperibili anche all’interno del Laboratorio e soggetti ad aggiornamenti.

Info e guide
Contatti: anitel@anitel.it  cell. e WhatsApp 3397114535
Guida generale: versione digitale >>

Iscrizioni
A-individuale: contributo all’Associazione di € 70,00 con carta del docente o bonifico. Allega copia digitale del buono o del versamento dal punto 7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento (prima devi loggarti).
B-in gruppo con Convenzione d’Istituto: contattaci al 3397114535 (cell. o WhatsApp) per stipulare la convenzione e concordare il contributo oppure tramite e-mail >> (solitamente finanziato dall'Istituto).

1- Programma
2- Guida: come iscriverti alla piattaforma 
3- Guida: come iscriversi al Laboratorio (solo per iscrizione individuale)
4- Guida: come partecipare agli incontri sincroni
5- Guida: contributo all'associazione (solo per iscrizione individuale)
6- Guida: come allegare copia digitale (solo per iscrizione individuale)
7- ISCRIVITI  AL LABORATORIO Allega copia digitale del versamento (solo per iscrizione individuale- prima devi loggarti)
8- Contatti e Assistenza
9- VAI AL LABORATORIO (disponibile alla data prevista)