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Risorse OER Unesco

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2855 RISORSE OCR UNESCO

 

 

 

 

Report Produced by Center for Universal Education – Impaginazione e formattazione a cura di ANITeL, associazione Nazionale Insegnanti per la Formazione

 

La Raccomandazione sulle Risorse Educative Aperte (Recommendation on Open Educational Resources) è stata adottata all’unanimità dalla Conferenza Generale dell’UNESCO alla sua quarantesima sessione a novembre 2019 ed è l’unico strumento internazionale esistente per la definizione di norme in questo campo.

La grave crisi sanitaria che stiamo affrontando conferma che l’accesso all’apprendimento e alle conoscenze per gli studenti di tutto il mondo è una questione cruciale e decisiva.

Open Educational Resources (OER) sono materiali per l’apprendimento, l’insegnamento e la ricerca in qualsiasi formato e supporto che risiedono nel dominio pubblico o sono protetti da copyright che sono stati rilasciati con una licenza aperta, che consente l’accesso gratuito, il riutilizzo, l’adattamento e la ridistribuzione da parte di altri. Le tecnologie dell’informazione e delle comunicazioni offrono un grande potenziale per un accesso efficace, equo e inclusivo alle OER e il loro uso, adattamento e ridistribuzione, sempre e ovunque per tutti, compresi gli individui con disabilità e gli individui provenienti da gruppi emarginati o svantaggiati. Possono aiutare a soddisfare le esigenze dei singoli discenti e promuovere efficacemente l’uguaglianza di genere e incentivare approcci pedagogici, didattici e metodologici innovativi.

 

Corsi di formazione accreditati MIUR

Risorse didattiche

Unità Didattiche, mappe, video, software, Apps

Risorse OER Unesco

Competenze tecnologiche

Formazione continua – Lifelong learning

Le 33 competenze tecnologiche che ogni insegnante dovrebbe avere
Educational Technology and Mobil Learning

Fonte: Educational Technology and Mobile Learning
Traduzione in Italiano: Stefano Ponis
licenza: Creative Commons

1- Creare e modificare un audio digitale
2- Utilizzare social bookmarking per condividere le risorse con e tra gli studenti
3- Utilizzare blog e wiki per creare piattaforme online per gli studenti
4- Sfruttare le immagini digitali per usarle in classe
5- Utilizzare i contenuti video per coinvolgere gli studenti
6- Utilizzare infografica per stimolare visivamente studenti
7- Utilizzare i siti di social networking per il collegamento con i colleghi e crescere professionalmente
8- Creare e distribuire presentazioni asincrone e sessioni di formazione
9- Compilare un portfolio digitale per il loro personale sviluppo
10- Avere conoscenza della sicurezza on-line
11- Essere in grado di individuare le opere copiate nei compiti assegnati agli studenti
12- Saper catturare video e immagini per tutorial
13- Curare contenuti web per l’apprendimento in classe
14- Utilizzare e fornire agli studenti strumenti di gestione delle attività per organizzare il proprio lavoro e pianificare il loro apprendimento
15- Utilizzare il software- sondaggi per creare un rilevamento in tempo reale in classe
16- Comprendere le questioni relative al diritto d’autore e l’uso equo di materiali on-line
17- Esplorare giochi per computer per scopi pedagogici
18- Utilizzare strumenti di valutazione digitali per creare quiz
19- Utilizzare strumenti di collaborazione per la costruzione e la modifica del testo
20- Trovare e valutare contenuti autentici basati sul web
21- Usare dispositivi portatili come i tablets
22- Identificare risorse on-line sicure per gli studenti che navigano
23- Utilizzare gli strumenti digitali per la gestione del tempo
24- Imparare i diversi modi di utilizzare YouTube in classe
25- Utilizzare strumenti per condividere contenuti interessanti con gli studenti
26- Annotare pagine web e parti di testo da condividere con la classe
27- Usare organizzatori grafici e stampabili on-line
28- Usare note adesive per catturare idee interessanti
29- Utilizzare strumenti di condivisione per creare e condividere tutorial
30- Utilizzare strumenti di messaggistica di gruppo per progetti di lavoro collaborativo
31- Eseguire ricerca efficace con il minor tempo possibile
32- Svolgere una relazione utilizzando strumenti digitali
33- Utilizzare gli strumenti di file sharing per condividere on-line documenti e file con gli studenti

SITOGRAFIA
https://www.educatorstechnology.com/2012/06/33-digital-skills-every-21st-century.html
https://laprofonline.wordpress.com/2014/03/22/le-33-competenze-digitali-che-ogni-insegnante-dovrebbe-avere-nel-21-secolo-e-tu-quante-ne-hai/
https://tuttoprof.blogspot.com/2014/10/le-33-competenze-digitali-che-ogni.html
https://tuttoprof.blogspot.com/2012/11/le-33-competenze-digitali-che-ogni.html

 

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